说起分班，家长印象比较深的是初、高中的分班。初中阶段，学校会根据学生的入学摸底成绩，划分出重点、非重点两类班级，针对不同的班级，老师的教学方式也存在着差异。
到了高中阶段，还会在重点、非重点的基础上，进行文理科分班，这样就能根据班级的特点，对班上的学生进行有针对性的教学。
在大多数人的印象中，幼儿园是不需要分班的，随机分配，保证班级人数平均就行了。但实际上，幼儿园在分班上也是有讲究的。
班级里的孩子，会被幼儿园根据不同的特性进行分配，这样做才更有利于老师开展教育工作，对孩子的成长也有一定的帮助。
大部分幼儿园在分班时会控制好每个的人数，有些幼儿园甚至在招生阶段就开始控制人数，已达到保证每个班人数接近或相同的目的。
班上的孩子一样多，不同班级老师的负担就会控制在相同或接近的程度上，如果班级人数太少，老师在教学过程中就无法帮助孩子建立起集体观念。
其实，园方这么做还有一个目的，家长都希望孩子得到好的照顾，控制班级人数在同一水平线上，老师的服务状态就会保持在比较平均的水平上。
幼儿园招生，对孩子的年龄是有一定限制的，如果孩子在开学时间9月1日时，还不满3岁，就要等到明年才能入学。
这就意味着，如果孩子在9月1日以后出生，需要等到3岁半才能入园，与那些9月1日之前满3岁的孩子相比，这些孩子的年龄就要稍大一些。
大家可别小看这半年的年龄差，短短半年时间，孩子的心理发育、身体发育，以及各方面能力的掌握，足以拉开一定的差距。
为了避免一个班上孩子之间的差异较大，影响班级和谐、教育进度，园方就会根据孩子的出生日期，以9月1日为界限进行分班。
将该日期之前出生的孩子分到一个班，该日期之后出生的孩子分到一个班，这样不同班级当中，孩子的发育程度相近，老师的教育工作也更容易开展。
最后一个套路：班级上要实现男女数量平衡，大部分幼儿园在招生过程中，会根据性别比例控制招收人数。
如果报名的男孩比较多，园方就会增加女孩的招收量，反之则增加男孩儿的招收量，总之就是要尽可能达到1:1的比例。
幼儿园阶段对于孩子来说是建立性别认知的关键阶段，如果班级内男女比例不均，存在男孩较多或女孩较多的情况，就会影响到孩子对性别方面的正确认识。
可见，幼儿园在分班方面还是有很多讲究的，这样做不仅可以让老师更好地开展教学工作，同时还有利于孩子的成长和生活。
岁的孩子相差一岁，各个方面的发育情况也是不一样的，不管是生理还是心理都是如此。为了大多孩子好，幼儿园会尽量将年纪相仿的孩子分配到一个班级，一来方便孩子之间的交流，二来也能尽量避免大孩子欺负小孩子的情况发生。
就比如孩子的作息习惯、饮食习惯等等，家长需要着重培养。举个例子，孩子上学放学都是有时间的，必须按时到幼儿园才行，所以关于前一天的作息时间就很关键。有的孩子晚上不睡、早上不醒，结果不是迟到，就是到了幼儿园就睡觉。这样的生活习惯怎能跟上别的小朋友的步伐？
要说现在家长最重视的问题是什么，可能大部分家长的回答都是如出一辙，那就是孩子的教育问题。我国是一个教育大国，教育水平也一直在不断的提高。大众文化水平的提高，社会竞争的压力，也让很多年轻的父母们，越来越重视孩子的教育了。而教育，现在从孩子入小学前的幼儿教育，就已经开始了。
现在的很多家长，生怕孩子输在起跑线上，从出生就开始着手给孩子规划。而学前教育更是被很多的家长所看重，以前家长把孩子送幼儿园是为了不耽误自己养家糊口。现在，大批的全职妈妈，宁可离职也要全身心的把孩子的培养好。希望孩子将来能够真正地有所成就。
大家都希望自己的孩子，能够分在一个有好老师好同学的班里。很多幼儿园的入学分班看起来，似乎是没有什么规则，感觉都是随机分配。事实上孩子入学分班看似正常，其实却是套路满满。虽然不能明说，但是家长都必须要了解。本期话题：孩子入学分班看似正常，其实充满套路，不能说但是家长要知道。
幼儿园是性教育的萌芽时期，在这个时候有些老师就会开始带着孩子去上厕所，让孩子认识到男女有别。所以说，一个班里如果不能够平均分配的话，很容易出现男女比例失调，甚至一个几乎全部是女生，当然也不能全部都是男生。男女的这种平均分配，也更有利于教学。
老师的精力是有限的，要想照顾到每一位孩子可不是一件容易的事情，所以说幼儿园的分班人数一般来说都不是很多。幼儿园的孩子都太小，孩子的接受能力又有限，难免会有很多突发的情况。因此，大部分的幼儿园，一个班的人数是不会超过
这样分配的目的是，方便对不同年龄阶段的孩子进行教育，也防止了孩子被年龄更长的孩子欺负。因为我们都知道，幼儿阶段的孩子，哪怕年龄只相差几个月，在体型、体能还有生活能力方面，差别都是很大的。幼儿园这样分班，把不同年龄段的孩子区分开来，老师方便因材施教，孩子们之间的相处也更加和谐。
众所周知，初中和高中，经常根据孩子的学习成绩，把孩子分到普通班和重点班。一般重点班生源好，学生优秀，班级学习氛围更加浓厚。所以，很多家长挤破脑袋也想让孩子进入重点班，让孩子拥有一个更好的学习环境。
那么，幼儿园有没有“重点班”一说呢？还是学校是随意给孩子分班的？前些天有宝妈跟我聊到这个话题，她们凭经验分析说，孩子上幼儿园，学业上没有太多的竞争，幼儿园分班应该是随意的。但是，这个观点我不认同。幼儿园“分班”看似随意，但其实有三个套路，老师不说家长也要懂。
幼儿园的孩子，基本上都是3岁左右，各方面的能力没有太大差距，再加上有规定，不管是民办还是公办，除幼儿的健康检查外，不允许有任何形式的考试和测查差别招生。所以，首先可以肯定的是，幼儿园给孩子分班，确实不会按照“三六九等”划分。但是，幼儿园每年招收的幼儿，性别比例很难正好均衡。幼儿园分班，还是会按“男女平均分配”的套路。
正常情况下，幼儿园的每个班级，男孩女孩都是1:1平均分配的。每个班级的男孩女孩人数大致相同，因为在孩子3岁左右，也就是性别意识建立的关键期，和一定数量的异性接触，有助于孩子性别意识的建立，还有方便老师进行性教育。所以，看似随便的幼儿园分班，其实暗含套路，包含着幼儿园为了更好教育孩子的良苦用心。
此外，很多幼儿园给孩子分班，也会严格按照年龄分配。一般生日在8月31日前，年满3周岁、年龄稍长的孩子，如果不出意外的话，幼儿园会把他们分到一个班。而同年出生月份靠后的孩子，如9月份到12月份出生的孩子，可能会分到同一个班。
幼儿园在分班过程中，会对每个班级的孩子人数会有一定的要求。一般，不管幼儿园有几个班，每个班级的人数方面，都大致相同。避免出现一个班级孩子太多，太热闹，不好管理；一个班级人数太少，太冷清。所以，看似随意的幼儿园分班，其实在人数方面，也是有严格的规定的。
其实，就是带班的人不一样，每个班大概配什么样的老师，如果家长有心大概也能查得出来，一年级的老师肯定是上一届六年级老师转下来的，大概率不会变，只有一小部分老师会因特殊原因没有转下来，才会有别的老师换上，学校一般不会有大的改变，所以，可以参考上届老师的队伍。
一年级分班是随机的。分班原则：男女生比例均衡原则。公平、公开、公正原则。新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
一年级肯定不会分快、慢班，也不会分好、差班，学校一般会根据男女生人数分班，一个班里有男孩和女孩人数大概差不多，那是哪里不一样了呢？
家长若心目中有非常心仪的班主任人选，就要想办法去走人脉关系了，只要有关系，跟着班主任，你就能进你想进的班啦。
小学的班主任还是很重要的，有能力的班主任班里的学风班风都是非常好的，班级环境好，纪律好，各科老师上课都会舒心，老师感觉好，学生学得当然也不会差。
相对于有能力的班主任，当然也有就是管不好班级的班主任，上班好些年，带过好几届，每一届都给她带成了“捣蛋班”，就跟上了魔戒一样，班级纪律差，小孩的集体意识淡薄，个人意识强，老师上课不好上，只想看着不出事，应付了事。孩子在这样的班级，家长的心就跟油浇的一样。
义务教育期间，比如说小学、初中、高中，一个班级的人数都会高达几十个，但是在幼儿园里，如果班级人数密度过大，一方面老师没有那么多的精力照顾到每一个小朋友，另一方面，幼儿教师除了带孩子做游戏、讲知识，还要兼顾孩子的日常琐事，很容易有所疏忽和遗漏的地方。
孩子长到3岁，就到了该去上幼儿园的年纪了，每到这个时候，不少家长难免心里有各种各样的担忧。
比如说，孩子能否适应幼儿园的环境？再比如说，孩子会不会受到欺负之类的，除了之外，幼儿园作为整个教育体系的基础，很多家长还会担心幼儿园分班问题是否存在一些“猫腻”。
毕竟就像很多家长说的那样，孩子若能在一个好的环境、一个优质教师的教育下成长，不但能激发孩子的潜能，培养孩子的多种基础能力，更重要的是还会为以后的学习提供助力。
在我们家奶豆快上幼儿园的时候，就出现了这样的情况，奶豆爷爷在小区聊天的时候，偶然听说幼儿园有一位姓杨的返聘老师，非常优秀，特别在早期教育这一块，有着非常独到的教育模式和体系。
也正因为如此，当时我们同小区很多马上要上幼儿园的孩子家长，都倾向把孩子送到杨老师所在的班级里。有些家长更是为了得偿所愿，尝试了不少办法。
我们家老爷子也特别上心，一边听着八卦消息，一边招呼亲戚朋友，能帮忙的帮忙，能出力的出力。
那段时间，我们家上上下下讨论的重点都是“杨老师”，好像大家都觉得只要杨老师经手过的学生，上小学后成绩都会名列前茅，而杨老师的班级俨然也成为了大家心里的“重点班”。
后来眼瞅着大家都跟着了魔一样，我特意找了一个在幼儿园的朋友咨询了一下这件事情，结果朋友告诉我说，幼儿园的分班原则，与义务教育期间的分班方式并不相同，而是根据孩子的特点来设定的。
除此之外，判断孩子是否进入一个好的班级，并不是要盯着教师履历，而是说要看所在班级是否符合三点要求。
在幼儿园工作的朋友告诉我说，幼儿园分班，既不是从心所欲的“随缘”，也不是暗箱操作的“套路”，而是遵循一定的标准和原则，只要孩子的班级符合3点要求，那就算是给孩子找了一所好的幼儿园，分在了一个好的班级。
所以一直以来，育儿专家对幼儿园班级人数的建议是：小班25人以内比较合理，而大班不宜超过35人。
目前来说，我国对于幼儿园的师资数量有着明确的规定，也就是最起码要保证每个班级搭配“两教一保”。
简单来说，就是每个班级需要2名教师和1名保育人员。两位教师从时间上采取上下午一主一副轮换的方式，当然，有很多注重孩子教育的高端幼儿园，也会在挑选着2名教师时，会着重考虑到教师的性格互补、施教能力互补等问题。
当然，值得注意的是，无论是教师，还是保育人员，都必须取的相关资格证，需要具备相关育儿技能。
好的幼儿园，在分班时，会按照孩子的年龄、性别进行分班的参考标准，而相同级别的孩子，也会采取抽签的方式分出所在班级。
这里值得注意的是，为了照顾到孩子的成长问题，较为人性化的正规幼儿园，会尽量做到男女生比例达到1:1的标准进行分班。
所以说，如果家里孩子所在幼儿园和班级，能够同时达到以上3个要求，那么就说明这所幼儿园不会差，而且所在班级也比较好。
很多父母在孩子临上幼儿园的时候，都会在公立和私立幼儿园之间徘徊，实际上，为孩子选择幼儿园，无非要考虑这几个问题：距离、费用、环境、质量、设施等等。
就比如说在入园前的半年，一定要格外注重孩子“自理能力”的培养，包括穿衣、洗漱、吃饭等技能，一定要让孩子多锻炼，这样才能在入园后，最大程度上照顾好自己，让家长少操心。
除此之外，幼儿园作为孩子脱离父母，与外界接触的第一个窗口，从某种程度上来说，这里会对孩子进行性格塑造、社交关系的初建立，以及会面临生存的初体验，所以家长一定要给孩子做好心理铺垫，以及教会孩子一些解决问题的基本方法。
关于这个情况，我之前请教过幼儿园的一些老师，他们告诉我说，让孩子尽快的融入幼儿园，除了要提升自理能力之外，更重要的是通过一些绘本，尽可能的让孩子切身感受幼儿园的生活和环境。
所以，当时我在很多幼儿园老师的建议下，就给我们家奶豆选择了《我爱幼儿园》这套亲子共读绘本。
通过跟孩子一起读绘本，能让孩子对幼儿园有一定的概念，只有这样，孩子心理上才能有所准备，并且快速的学会幼儿园的生存之道，融入新环境。
在我跟孩子共读的过程中，我发现《我爱幼儿园》这套绘本之所以倍受推崇，确实是有它的优势所在。
首先，这套绘本涉及了幼儿园可能遇到的所有问题，包含了《幼儿园里我最棒》、《你是我的好朋友》、《多吃饭，长大个儿》、《老师，我想上厕所》、《妈妈，我要上幼儿园》6大主题，每个主题都对应孩子入园后的一些具体问题，全方位帮助孩子了解园内生活，消除入园恐惧，快速适应幼儿园生活。
其次，这套绘本采用了角色人物的情景演示，紧贴幼儿园的真实场景，真实还原了孩子入园后可能遇到的一系列问题，让孩子快速接受的同时，最大程度上消除对幼儿园的陌生感，并且掌握解决问题的正确方式。
此外，这套绘本当中包含了多种趣味游戏，让孩子充分领略幼儿园的魅力之外，还能增加孩子对幼儿园的憧憬和向往。解决了很多父母和孩子“入园分离焦虑”的问题。
我更喜欢这套绘本当中的一些能力培养，比如说《你是我的好朋友》当中，就涉及到了孩子的社交能力、情商的培养，可以为孩子以后的生活和学习打下很好的基础，从而玩转幼儿园。
所以说，如果你家孩子马上要上幼儿园的话，不如趁着暑假，试试这套《我爱幼儿园》亲子共读绘本，帮助孩子建立幼儿园概念，找到问题的应对方式，让孩子更快的融入新环境。
目前这套绘本共有6册，共88元，每册也就10元多一点，性价比非常高，感兴趣家长可以了解一下。
说起分班，家长印象比较深的是初、高中的分班。初中阶段，学校会根据学生的入学摸底成绩，划分出重点、非重点两类班级，针对不同的班级，老师的教学方式也存在着差异。
到了高中阶段，还会在重点、非重点的基础上，进行文理科分班，这样就能根据班级的特点，对班上的学生进行有针对性的教学。
在大多数人的印象中，幼儿园是不需要分班的，随机分配，保证班级人数平均就行了。但实际上，幼儿园在分班上也是有讲究的。
班级里的孩子，会被幼儿园根据不同的特性进行分配，这样做才更有利于老师开展教育工作，对孩子的成长也有一定的帮助。
大部分幼儿园在分班时会控制好每个的人数，有些幼儿园甚至在招生阶段就开始控制人数，已达到保证每个班人数接近或相同的目的。
班上的孩子一样多，不同班级老师的负担就会控制在相同或接近的程度上，如果班级人数太少，老师在教学过程中就无法帮助孩子建立起集体观念。
其实，园方这么做还有一个目的，家长都希望孩子得到好的照顾，控制班级人数在同一水平线上，老师的服务状态就会保持在比较平均的水平上。
幼儿园招生，对孩子的年龄是有一定限制的，如果孩子在开学时间9月1日时，还不满3岁，就要等到明年才能入学。
这就意味着，如果孩子在9月1日以后出生，需要等到3岁半才能入园，与那些9月1日之前满3岁的孩子相比，这些孩子的年龄就要稍大一些。
大家可别小看这半年的年龄差，短短半年时间，孩子的心理发育、身体发育，以及各方面能力的掌握，足以拉开一定的差距。
为了避免一个班上孩子之间的差异较大，影响班级和谐、教育进度，园方就会根据孩子的出生日期，以9月1日为界限进行分班。
将该日期之前出生的孩子分到一个班，该日期之后出生的孩子分到一个班，这样不同班级当中，孩子的发育程度相近，老师的教育工作也更容易开展。
最后一个套路：班级上要实现男女数量平衡，大部分幼儿园在招生过程中，会根据性别比例控制招收人数。
如果报名的男孩比较多，园方就会增加女孩的招收量，反之则增加男孩儿的招收量，总之就是要尽可能达到1:1的比例。
幼儿园阶段对于孩子来说是建立性别认知的关键阶段，如果班级内男女比例不均，存在男孩较多或女孩较多的情况，就会影响到孩子对性别方面的正确认识。
可见，幼儿园在分班方面还是有很多讲究的，这样做不仅可以让老师更好地开展教学工作，同时还有利于孩子的成长和生活。
岁的孩子相差一岁，各个方面的发育情况也是不一样的，不管是生理还是心理都是如此。为了大多孩子好，幼儿园会尽量将年纪相仿的孩子分配到一个班级，一来方便孩子之间的交流，二来也能尽量避免大孩子欺负小孩子的情况发生。
就比如孩子的作息习惯、饮食习惯等等，家长需要着重培养。举个例子，孩子上学放学都是有时间的，必须按时到幼儿园才行，所以关于前一天的作息时间就很关键。有的孩子晚上不睡、早上不醒，结果不是迟到，就是到了幼儿园就睡觉。这样的生活习惯怎能跟上别的小朋友的步伐？
要说现在家长最重视的问题是什么，可能大部分家长的回答都是如出一辙，那就是孩子的教育问题。我国是一个教育大国，教育水平也一直在不断的提高。大众文化水平的提高，社会竞争的压力，也让很多年轻的父母们，越来越重视孩子的教育了。而教育，现在从孩子入小学前的幼儿教育，就已经开始了。
现在的很多家长，生怕孩子输在起跑线上，从出生就开始着手给孩子规划。而学前教育更是被很多的家长所看重，以前家长把孩子送幼儿园是为了不耽误自己养家糊口。现在，大批的全职妈妈，宁可离职也要全身心的把孩子的培养好。希望孩子将来能够真正地有所成就。
大家都希望自己的孩子，能够分在一个有好老师好同学的班里。很多幼儿园的入学分班看起来，似乎是没有什么规则，感觉都是随机分配。事实上孩子入学分班看似正常，其实却是套路满满。虽然不能明说，但是家长都必须要了解。本期话题：孩子入学分班看似正常，其实充满套路，不能说但是家长要知道。
幼儿园是性教育的萌芽时期，在这个时候有些老师就会开始带着孩子去上厕所，让孩子认识到男女有别。所以说，一个班里如果不能够平均分配的话，很容易出现男女比例失调，甚至一个几乎全部是女生，当然也不能全部都是男生。男女的这种平均分配，也更有利于教学。
老师的精力是有限的，要想照顾到每一位孩子可不是一件容易的事情，所以说幼儿园的分班人数一般来说都不是很多。幼儿园的孩子都太小，孩子的接受能力又有限，难免会有很多突发的情况。因此，大部分的幼儿园，一个班的人数是不会超过
这样分配的目的是，方便对不同年龄阶段的孩子进行教育，也防止了孩子被年龄更长的孩子欺负。因为我们都知道，幼儿阶段的孩子，哪怕年龄只相差几个月，在体型、体能还有生活能力方面，差别都是很大的。幼儿园这样分班，把不同年龄段的孩子区分开来，老师方便因材施教，孩子们之间的相处也更加和谐。
众所周知，初中和高中，经常根据孩子的学习成绩，把孩子分到普通班和重点班。一般重点班生源好，学生优秀，班级学习氛围更加浓厚。所以，很多家长挤破脑袋也想让孩子进入重点班，让孩子拥有一个更好的学习环境。
那么，幼儿园有没有“重点班”一说呢？还是学校是随意给孩子分班的？前些天有宝妈跟我聊到这个话题，她们凭经验分析说，孩子上幼儿园，学业上没有太多的竞争，幼儿园分班应该是随意的。但是，这个观点我不认同。幼儿园“分班”看似随意，但其实有三个套路，老师不说家长也要懂。
幼儿园的孩子，基本上都是3岁左右，各方面的能力没有太大差距，再加上有规定，不管是民办还是公办，除幼儿的健康检查外，不允许有任何形式的考试和测查差别招生。所以，首先可以肯定的是，幼儿园给孩子分班，确实不会按照“三六九等”划分。但是，幼儿园每年招收的幼儿，性别比例很难正好均衡。幼儿园分班，还是会按“男女平均分配”的套路。
正常情况下，幼儿园的每个班级，男孩女孩都是1:1平均分配的。每个班级的男孩女孩人数大致相同，因为在孩子3岁左右，也就是性别意识建立的关键期，和一定数量的异性接触，有助于孩子性别意识的建立，还有方便老师进行性教育。所以，看似随便的幼儿园分班，其实暗含套路，包含着幼儿园为了更好教育孩子的良苦用心。
此外，很多幼儿园给孩子分班，也会严格按照年龄分配。一般生日在8月31日前，年满3周岁、年龄稍长的孩子，如果不出意外的话，幼儿园会把他们分到一个班。而同年出生月份靠后的孩子，如9月份到12月份出生的孩子，可能会分到同一个班。
幼儿园在分班过程中，会对每个班级的孩子人数会有一定的要求。一般，不管幼儿园有几个班，每个班级的人数方面，都大致相同。避免出现一个班级孩子太多，太热闹，不好管理；一个班级人数太少，太冷清。所以，看似随意的幼儿园分班，其实在人数方面，也是有严格的规定的。
其实，就是带班的人不一样，每个班大概配什么样的老师，如果家长有心大概也能查得出来，一年级的老师肯定是上一届六年级老师转下来的，大概率不会变，只有一小部分老师会因特殊原因没有转下来，才会有别的老师换上，学校一般不会有大的改变，所以，可以参考上届老师的队伍。
一年级分班是随机的。分班原则：男女生比例均衡原则。公平、公开、公正原则。新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。
一年级肯定不会分快、慢班，也不会分好、差班，学校一般会根据男女生人数分班，一个班里有男孩和女孩人数大概差不多，那是哪里不一样了呢？
家长若心目中有非常心仪的班主任人选，就要想办法去走人脉关系了，只要有关系，跟着班主任，你就能进你想进的班啦。
小学的班主任还是很重要的，有能力的班主任班里的学风班风都是非常好的，班级环境好，纪律好，各科老师上课都会舒心，老师感觉好，学生学得当然也不会差。
相对于有能力的班主任，当然也有就是管不好班级的班主任，上班好些年，带过好几届，每一届都给她带成了“捣蛋班”，就跟上了魔戒一样，班级纪律差，小孩的集体意识淡薄，个人意识强，老师上课不好上，只想看着不出事，应付了事。孩子在这样的班级，家长的心就跟油浇的一样。
义务教育期间，比如说小学、初中、高中，一个班级的人数都会高达几十个，但是在幼儿园里，如果班级人数密度过大，一方面老师没有那么多的精力照顾到每一个小朋友，另一方面，幼儿教师除了带孩子做游戏、讲知识，还要兼顾孩子的日常琐事，很容易有所疏忽和遗漏的地方。
孩子长到3岁，就到了该去上幼儿园的年纪了，每到这个时候，不少家长难免心里有各种各样的担忧。
比如说，孩子能否适应幼儿园的环境？再比如说，孩子会不会受到欺负之类的，除了之外，幼儿园作为整个教育体系的基础，很多家长还会担心幼儿园分班问题是否存在一些“猫腻”。
毕竟就像很多家长说的那样，孩子若能在一个好的环境、一个优质教师的教育下成长，不但能激发孩子的潜能，培养孩子的多种基础能力，更重要的是还会为以后的学习提供助力。
在我们家奶豆快上幼儿园的时候，就出现了这样的情况，奶豆爷爷在小区聊天的时候，偶然听说幼儿园有一位姓杨的返聘老师，非常优秀，特别在早期教育这一块，有着非常独到的教育模式和体系。
也正因为如此，当时我们同小区很多马上要上幼儿园的孩子家长，都倾向把孩子送到杨老师所在的班级里。有些家长更是为了得偿所愿，尝试了不少办法。
我们家老爷子也特别上心，一边听着八卦消息，一边招呼亲戚朋友，能帮忙的帮忙，能出力的出力。
那段时间，我们家上上下下讨论的重点都是“杨老师”，好像大家都觉得只要杨老师经手过的学生，上小学后成绩都会名列前茅，而杨老师的班级俨然也成为了大家心里的“重点班”。
后来眼瞅着大家都跟着了魔一样，我特意找了一个在幼儿园的朋友咨询了一下这件事情，结果朋友告诉我说，幼儿园的分班原则，与义务教育期间的分班方式并不相同，而是根据孩子的特点来设定的。
除此之外，判断孩子是否进入一个好的班级，并不是要盯着教师履历，而是说要看所在班级是否符合三点要求。
在幼儿园工作的朋友告诉我说，幼儿园分班，既不是从心所欲的“随缘”，也不是暗箱操作的“套路”，而是遵循一定的标准和原则，只要孩子的班级符合3点要求，那就算是给孩子找了一所好的幼儿园，分在了一个好的班级。
所以一直以来，育儿专家对幼儿园班级人数的建议是：小班25人以内比较合理，而大班不宜超过35人。
目前来说，我国对于幼儿园的师资数量有着明确的规定，也就是最起码要保证每个班级搭配“两教一保”。
简单来说，就是每个班级需要2名教师和1名保育人员。两位教师从时间上采取上下午一主一副轮换的方式，当然，有很多注重孩子教育的高端幼儿园，也会在挑选着2名教师时，会着重考虑到教师的性格互补、施教能力互补等问题。
当然，值得注意的是，无论是教师，还是保育人员，都必须取的相关资格证，需要具备相关育儿技能。
好的幼儿园，在分班时，会按照孩子的年龄、性别进行分班的参考标准，而相同级别的孩子，也会采取抽签的方式分出所在班级。
这里值得注意的是，为了照顾到孩子的成长问题，较为人性化的正规幼儿园，会尽量做到男女生比例达到1:1的标准进行分班。
所以说，如果家里孩子所在幼儿园和班级，能够同时达到以上3个要求，那么就说明这所幼儿园不会差，而且所在班级也比较好。
很多父母在孩子临上幼儿园的时候，都会在公立和私立幼儿园之间徘徊，实际上，为孩子选择幼儿园，无非要考虑这几个问题：距离、费用、环境、质量、设施等等。
就比如说在入园前的半年，一定要格外注重孩子“自理能力”的培养，包括穿衣、洗漱、吃饭等技能，一定要让孩子多锻炼，这样才能在入园后，最大程度上照顾好自己，让家长少操心。
除此之外，幼儿园作为孩子脱离父母，与外界接触的第一个窗口，从某种程度上来说，这里会对孩子进行性格塑造、社交关系的初建立，以及会面临生存的初体验，所以家长一定要给孩子做好心理铺垫，以及教会孩子一些解决问题的基本方法。
关于这个情况，我之前请教过幼儿园的一些老师，他们告诉我说，让孩子尽快的融入幼儿园，除了要提升自理能力之外，更重要的是通过一些绘本，尽可能的让孩子切身感受幼儿园的生活和环境。
所以，当时我在很多幼儿园老师的建议下，就给我们家奶豆选择了《我爱幼儿园》这套亲子共读绘本。
通过跟孩子一起读绘本，能让孩子对幼儿园有一定的概念，只有这样，孩子心理上才能有所准备，并且快速的学会幼儿园的生存之道，融入新环境。
在我跟孩子共读的过程中，我发现《我爱幼儿园》这套绘本之所以倍受推崇，确实是有它的优势所在。
首先，这套绘本涉及了幼儿园可能遇到的所有问题，包含了《幼儿园里我最棒》、《你是我的好朋友》、《多吃饭，长大个儿》、《老师，我想上厕所》、《妈妈，我要上幼儿园》6大主题，每个主题都对应孩子入园后的一些具体问题，全方位帮助孩子了解园内生活，消除入园恐惧，快速适应幼儿园生活。
其次，这套绘本采用了角色人物的情景演示，紧贴幼儿园的真实场景，真实还原了孩子入园后可能遇到的一系列问题，让孩子快速接受的同时，最大程度上消除对幼儿园的陌生感，并且掌握解决问题的正确方式。
此外，这套绘本当中包含了多种趣味游戏，让孩子充分领略幼儿园的魅力之外，还能增加孩子对幼儿园的憧憬和向往。解决了很多父母和孩子“入园分离焦虑”的问题。
我更喜欢这套绘本当中的一些能力培养，比如说《你是我的好朋友》当中，就涉及到了孩子的社交能力、情商的培养，可以为孩子以后的生活和学习打下很好的基础，从而玩转幼儿园。
所以说，如果你家孩子马上要上幼儿园的话，不如趁着暑假，试试这套《我爱幼儿园》亲子共读绘本，帮助孩子建立幼儿园概念，找到问题的应对方式，让孩子更快的融入新环境。
目前这套绘本共有6册，共88元，每册也就10元多一点，性价比非常高，感兴趣家长可以了解一下。