然而，学历并不是衡量一个人能力和成功的唯一标准。实际经验、技能和个人素质同样重要。在某些行业和职业中，实际经验和技能可能比学历更为重要。此外，学历并不是每个人都能够获得的，因此社会应该给予每个人平等的机会和尊重，不仅仅是基于学历的差异。
1.就业竞争：在竞争激烈的就业市场中，学历通常是雇主筛选候选人的重要标准之一。许多职位要求申请者具备特定的学位或学历背景。拥有较高学历的人通常更容易找到工作机会。
2.职业发展：学历可以为个人的职业发展提供更多的机会。一些职业需要特定的专业知识和技能，而学历可以提供这些知识和技能的基础。通过学习和获得学位，人们可以获得更高级别的职位和更好的薪资待遇。
3.知识和技能：学历不仅仅是一纸文凭，更重要的是通过学习获得的知识和技能。学历教育可以帮助人们获得广泛的知识和技能，提高解决问题和应对挑战的能力。这些知识和技能可以在工作和生活中发挥重要作用。
4.社会认可和尊重：学历通常被社会认可为一种成就和荣誉。拥有学位的人往往会受到更多的尊重和认可，他们的观点和意见也更容易被他人接受和重视。
认同/is/idrC8cTB/?=大学明德，圣学明道，天地渺渺，众生微尘，藉此省悟-今日头条
说学历是纸也好，是砖也罢，但在中国人的意识里，学历无疑是个好东西。所谓学历情结，是指人们对学历的一种依赖、关注和重视。而当这种关注和重视的程度在人们心理上、社会上形成了超出学历本身的内涵时，就会形成一种社会病理状态。表现为整个社会的唯学历论，一切以学历为重。
的社会局面。九品中正制成为门阀士族维护其特权的工具。所以，在魏晋以后三百多年的大动乱中，门阀士族势力受到的沉重打击与人们痛恨门士族垄断各级权力，中下层势力无法参与政权不无关系。因此，隋统一中国后，即下令废除九品中正制，并吸收察举制的优点，创立了一套新型的官吏选拔制度，即
所阐述的尊卑概念，在整个社会上形成了一种以考试确定的名，和随之来取用人才的利，共同构成的学问价值观。儒士们为了一登金榜，扬名显万，进而取得人仕的资格而光宗耀祖，演绎了一代又一代的人间悲喜剧。科举制于公元
近些年来，由于我国整体就业形势仍不景气，再加上我国各地区之间以及城乡之间贫富相差仍然悬殊，使许多毕业生都不愿到边远地区或农村去，而是绞尽脑汁要留在大城市或沿海发达地区，即使是从农村或边远地区考来的学生也大都不愿回去。这样就造成想留在大城市或发达地区的人才急剧增多，求职人才的增多也使得各用人单位选拔人才的标准越来越高：从一般大学转为要求必须是名牌大学，从专科生、本科生到必须是硕士生和博士生。这对方兴未艾的学历热无疑是火上加油，成为人们考试、上学的强大动力。所以，即使我国高等教育近几年连续大幅扩招，但几乎丝毫未能减轻高考竞争的巨大压力，原因就在于随着社会用人单位对学历的选择标准越来越高，人们已不满足于仅仅考上一般的大学，而是力求能考上名牌大学。所以，中国人的学历情结越来越浓烈。
的心理，从来就没有像今天这样强烈、这样普遍过。每个父母或多或少地在自己的亲身经历中感受到了市场竞争的惨烈，认识到了文凭和学历的现实意义，于是都尽一切可能来加大对子女的教育投入，让子女接受优质的教育，为应对未来的
的观点大行其道，知识分子的社会地位也低于知识相对缺乏的工农大众，甚至有人认为知识越多越反动，而且在文革时期的历次政治运动中，也主要是拿知识分子开刀。在那个计划经济时代，全国一张工资表，人们的收入差距主要体现在劳动的年限上，人们的社会差距则主要体现在
但是在改革开放以后，重视知识和知识分子逐渐成为全社会的共识。学历文凭在我国社会生活中所起的作用也越来越重要，许多涉及到自身重大利益的问题，如就业、晋升、福利待遇等都与个人所获文凭的高低息息相关。因此，为了能接受高等教育获得文凭，老百姓即使砸锅卖铁也愿意送孩子上学，而用人单位对文凭的有与无、高与低都极其重视，且要求越来越高。在这种高度重视文凭的环境下，各种学历种类也越越多，学历体系日趋完备。除了已有的各类专业学历之外，为了提高各级公务员的素质和办事效率，又仿效西方国家设立了
中国是一个有着两千多年封建专制历史，且深受儒家传统文化影响的国家，官本位、人情关系、面子因素等早已深深地融进了人们生活的各个层面。而对学历文凭的重视，在客观上也促使学历逐渐取代了人情、面子等非客观因素的干扰和影响，从而比较公平地在一个标准上选拔人才。虽然在现阶段，学历还不是医治社会上各种不正之风的灵丹妙药，但是，在一定程度上也确实扭转了各种腐败现象和其他不良习气的形成和滋长，对弘扬正气和真理，对整个社会环境的改善发挥了重要的积极意义。
学历是一个敲门砖，是你展现在别人面前的第一印象，是最直接的表现，参加成人教育也是你学习科学知识的好机会，有技术也要有文化，这样你既能用技术让别人心服口服，也能用知识让别人尊敬你。工资定级：目前，国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资。
招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些小学招聘老师都要求本科以上，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，本科生都基本没有机会，公务员，大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。
提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，如大多专科学校，竞聘中层领导岗位，如系主任，基本上都是要求硕士或博士，本科都没有机会，而且不少单位如学校或法院等会规定一定年限
、考研：有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍，要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等。另外，在职获取硕士学位还要有学士学位，如果是专科，今后若想在职获取硕士学位，是没有机会的。
众所周知，在当今这个迅速发展的时代，如果没有没有学历，就很难在这个社会中立足，学历真的很重要。学历是一个人的敲门砖，同时学历也是大部分人从业后提升自己的一个标志，有许多人正在通过网络教育、成考、自考、电大等方式提升自己的学历，目的就是增强自己的实力，为自己创造更多的机会。
在企业筛选简历时，目光所及有说服力，亮眼的，就是一份学历。公司招聘时都会明确标明所要求的学历，如果达不到学历要求，连面试的机会可能都拿不到。在面试官的眼里打开了机会，才能接受进一步的面试，在职场上迈出步。入职国企，学历是个软实力，门槛更高，因为国企待遇、福利等都很好，而且可以说是一个十足的铁饭碗，而且不用担心被解雇，所以，他们福利待遇好，自然要求也是很高，你可以没有能力但是不能没有学历。
由国家规定，只要有本科学历，不需学位证，就可以报考全国统招研究生，没有学历是肯定不能考研的。另一个就是公务员，公务员是每一个求职者梦寐以求的，因为公务员工作稳定，又有上升空间，但是考公务员也是有学历要求的。
如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。
以上五条是学历基本的重要性，除此之外，学历还有很多作用。许多人努力读书就是为了拿一个好的文凭，学历是一层包装纸，好的包装才会显得更有价值。无论是工作的需求，还是自身文化的提升，学历都能充分的说明一切，希望大家可以对学历有一个良好的认知，抓住机会，提升自己。
当今社会，学历已经成为许多人获得成功的必要条件之一。无论是就业、晋升、还是创业，都需要拥有一定的学历来支撑自己。本文将从就业市场、社会认可、个人成长等多个方面来探讨学历的重要性，并以一些成功的案例分析来说明其对个人的影响。
在当今高度竞争的就业市场中，学历成为了许多公司用来筛选人才的重要标准。有数据显示，学历越高的人群在就业市场中越具备竞争力，特别是对于一些较高级别的职位。这是因为在大多数情况下，学历可以代表着一个人的知识水平和专业能力，从而使招聘人员更加容易区分应聘者的实力和素质。
学历的重要性不仅体现在就业市场上，还在社会认可中占据着重要的位置。在中国，高等教育普及率不断提高，越来越多的人愿意投资时间和金钱去获取更高的学历。与此同时，社会对于教育的重视程度也在不断提高。在一些人眼中，学历已经成为了衡量个人价值的重要指标之一，越高的学历意味着越高的社会地位和声望。
例如，现在很多人为了获取更高的学历，选择到国外留学，因为他们认为海外留学可以提高自己的教育背景，使自己在社会上更具竞争力。同时，一些名校的毕业证书也因为学校的声誉而受到了社会的广泛认可。例如，国内外知名大学的毕业证书，会使得拥有这种学历的人更加容易被雇主所认可和接受。
除了对于就业市场和社会认可的重要性，学历对于个人的成长也有着重要的作用。学历的获得意味着一个人的知识和技能的提升，这不仅可以帮助一个人在工作和学习中更加得心应手，也有助于个人的全面发展。通过学习，一个人可以接触到不同领域的知识和思想，拓宽自己的眼界和认知，从而增强自己的综合素质。此外，学历的获得也有助于提高一个人的自信心和自我认可感，从而让他们更有信心去面对未来的挑战。
举个例子，中国科技公司腾讯的创始人马化腾曾经就读于深圳大学，在大学期间积累了丰富的编程经验和技能。这些经验和技能成为他之后创办腾讯的基础，并最终推动腾讯成为一家拥有全球影响力的公司。可以说，马化腾的大学学历是他事业成功的重要基石之一。
另一个例子是中国科学家屠呦呦，她因研发出了青蒿素而获得了诺贝尔医学奖。屠呦呦之前在中国药学院学习了多年的药学，并且在学习过程中钻研草本植物，最终成功研发出了青蒿素。可以说，屠呦呦的学历和专业知识是她最终成功的关键之一。
综上所述，学历在当今社会中的重要性不容忽视。学历不仅有助于提高一个人在就业市场中的竞争力，也能提高个人的社会地位和声望。此外，学历还可以帮助个人获得更多的知识和技能，从而有助于个人的全面成长和发展。虽然学历并非唯一的成功因素，但它无疑是一个人在职场和社会中获得成功的重要因素之一。
然而，学历并不是衡量一个人能力和成功的唯一标准。实际经验、技能和个人素质同样重要。在某些行业和职业中，实际经验和技能可能比学历更为重要。此外，学历并不是每个人都能够获得的，因此社会应该给予每个人平等的机会和尊重，不仅仅是基于学历的差异。
1.就业竞争：在竞争激烈的就业市场中，学历通常是雇主筛选候选人的重要标准之一。许多职位要求申请者具备特定的学位或学历背景。拥有较高学历的人通常更容易找到工作机会。
2.职业发展：学历可以为个人的职业发展提供更多的机会。一些职业需要特定的专业知识和技能，而学历可以提供这些知识和技能的基础。通过学习和获得学位，人们可以获得更高级别的职位和更好的薪资待遇。
3.知识和技能：学历不仅仅是一纸文凭，更重要的是通过学习获得的知识和技能。学历教育可以帮助人们获得广泛的知识和技能，提高解决问题和应对挑战的能力。这些知识和技能可以在工作和生活中发挥重要作用。
4.社会认可和尊重：学历通常被社会认可为一种成就和荣誉。拥有学位的人往往会受到更多的尊重和认可，他们的观点和意见也更容易被他人接受和重视。
认同/is/idrC8cTB/?=大学明德，圣学明道，天地渺渺，众生微尘，藉此省悟-今日头条
说学历是纸也好，是砖也罢，但在中国人的意识里，学历无疑是个好东西。所谓学历情结，是指人们对学历的一种依赖、关注和重视。而当这种关注和重视的程度在人们心理上、社会上形成了超出学历本身的内涵时，就会形成一种社会病理状态。表现为整个社会的唯学历论，一切以学历为重。
的社会局面。九品中正制成为门阀士族维护其特权的工具。所以，在魏晋以后三百多年的大动乱中，门阀士族势力受到的沉重打击与人们痛恨门士族垄断各级权力，中下层势力无法参与政权不无关系。因此，隋统一中国后，即下令废除九品中正制，并吸收察举制的优点，创立了一套新型的官吏选拔制度，即
所阐述的尊卑概念，在整个社会上形成了一种以考试确定的名，和随之来取用人才的利，共同构成的学问价值观。儒士们为了一登金榜，扬名显万，进而取得人仕的资格而光宗耀祖，演绎了一代又一代的人间悲喜剧。科举制于公元
近些年来，由于我国整体就业形势仍不景气，再加上我国各地区之间以及城乡之间贫富相差仍然悬殊，使许多毕业生都不愿到边远地区或农村去，而是绞尽脑汁要留在大城市或沿海发达地区，即使是从农村或边远地区考来的学生也大都不愿回去。这样就造成想留在大城市或发达地区的人才急剧增多，求职人才的增多也使得各用人单位选拔人才的标准越来越高：从一般大学转为要求必须是名牌大学，从专科生、本科生到必须是硕士生和博士生。这对方兴未艾的学历热无疑是火上加油，成为人们考试、上学的强大动力。所以，即使我国高等教育近几年连续大幅扩招，但几乎丝毫未能减轻高考竞争的巨大压力，原因就在于随着社会用人单位对学历的选择标准越来越高，人们已不满足于仅仅考上一般的大学，而是力求能考上名牌大学。所以，中国人的学历情结越来越浓烈。
的心理，从来就没有像今天这样强烈、这样普遍过。每个父母或多或少地在自己的亲身经历中感受到了市场竞争的惨烈，认识到了文凭和学历的现实意义，于是都尽一切可能来加大对子女的教育投入，让子女接受优质的教育，为应对未来的
的观点大行其道，知识分子的社会地位也低于知识相对缺乏的工农大众，甚至有人认为知识越多越反动，而且在文革时期的历次政治运动中，也主要是拿知识分子开刀。在那个计划经济时代，全国一张工资表，人们的收入差距主要体现在劳动的年限上，人们的社会差距则主要体现在
但是在改革开放以后，重视知识和知识分子逐渐成为全社会的共识。学历文凭在我国社会生活中所起的作用也越来越重要，许多涉及到自身重大利益的问题，如就业、晋升、福利待遇等都与个人所获文凭的高低息息相关。因此，为了能接受高等教育获得文凭，老百姓即使砸锅卖铁也愿意送孩子上学，而用人单位对文凭的有与无、高与低都极其重视，且要求越来越高。在这种高度重视文凭的环境下，各种学历种类也越越多，学历体系日趋完备。除了已有的各类专业学历之外，为了提高各级公务员的素质和办事效率，又仿效西方国家设立了
中国是一个有着两千多年封建专制历史，且深受儒家传统文化影响的国家，官本位、人情关系、面子因素等早已深深地融进了人们生活的各个层面。而对学历文凭的重视，在客观上也促使学历逐渐取代了人情、面子等非客观因素的干扰和影响，从而比较公平地在一个标准上选拔人才。虽然在现阶段，学历还不是医治社会上各种不正之风的灵丹妙药，但是，在一定程度上也确实扭转了各种腐败现象和其他不良习气的形成和滋长，对弘扬正气和真理，对整个社会环境的改善发挥了重要的积极意义。
说学历是纸也好，是砖也罢，但在中国人的意识里，学历无疑是个好东西。所谓学历情结，是指人们对学历的一种依赖、关注和重视。而当这种关注和重视的程度在人们心理上、社会上形成了超出学历本身的内涵时，就会形成一种社会病理状态。表现为整个社会的唯学历论，一切以学历为重。
的社会局面。九品中正制成为门阀士族维护其特权的工具。所以，在魏晋以后三百多年的大动乱中，门阀士族势力受到的沉重打击与人们痛恨门士族垄断各级权力，中下层势力无法参与政权不无关系。因此，隋统一中国后，即下令废除九品中正制，并吸收察举制的优点，创立了一套新型的官吏选拔制度，即
所阐述的尊卑概念，在整个社会上形成了一种以考试确定的名，和随之来取用人才的利，共同构成的学问价值观。儒士们为了一登金榜，扬名显万，进而取得人仕的资格而光宗耀祖，演绎了一代又一代的人间悲喜剧。科举制于公元
近些年来，由于我国整体就业形势仍不景气，再加上我国各地区之间以及城乡之间贫富相差仍然悬殊，使许多毕业生都不愿到边远地区或农村去，而是绞尽脑汁要留在大城市或沿海发达地区，即使是从农村或边远地区考来的学生也大都不愿回去。这样就造成想留在大城市或发达地区的人才急剧增多，求职人才的增多也使得各用人单位选拔人才的标准越来越高：从一般大学转为要求必须是名牌大学，从专科生、本科生到必须是硕士生和博士生。这对方兴未艾的学历热无疑是火上加油，成为人们考试、上学的强大动力。所以，即使我国高等教育近几年连续大幅扩招，但几乎丝毫未能减轻高考竞争的巨大压力，原因就在于随着社会用人单位对学历的选择标准越来越高，人们已不满足于仅仅考上一般的大学，而是力求能考上名牌大学。所以，中国人的学历情结越来越浓烈。
的心理，从来就没有像今天这样强烈、这样普遍过。每个父母或多或少地在自己的亲身经历中感受到了市场竞争的惨烈，认识到了文凭和学历的现实意义，于是都尽一切可能来加大对子女的教育投入，让子女接受优质的教育，为应对未来的
的观点大行其道，知识分子的社会地位也低于知识相对缺乏的工农大众，甚至有人认为知识越多越反动，而且在文革时期的历次政治运动中，也主要是拿知识分子开刀。在那个计划经济时代，全国一张工资表，人们的收入差距主要体现在劳动的年限上，人们的社会差距则主要体现在
但是在改革开放以后，重视知识和知识分子逐渐成为全社会的共识。学历文凭在我国社会生活中所起的作用也越来越重要，许多涉及到自身重大利益的问题，如就业、晋升、福利待遇等都与个人所获文凭的高低息息相关。因此，为了能接受高等教育获得文凭，老百姓即使砸锅卖铁也愿意送孩子上学，而用人单位对文凭的有与无、高与低都极其重视，且要求越来越高。在这种高度重视文凭的环境下，各种学历种类也越越多，学历体系日趋完备。除了已有的各类专业学历之外，为了提高各级公务员的素质和办事效率，又仿效西方国家设立了
中国是一个有着两千多年封建专制历史，且深受儒家传统文化影响的国家，官本位、人情关系、面子因素等早已深深地融进了人们生活的各个层面。而对学历文凭的重视，在客观上也促使学历逐渐取代了人情、面子等非客观因素的干扰和影响，从而比较公平地在一个标准上选拔人才。虽然在现阶段，学历还不是医治社会上各种不正之风的灵丹妙药，但是，在一定程度上也确实扭转了各种腐败现象和其他不良习气的形成和滋长，对弘扬正气和真理，对整个社会环境的改善发挥了重要的积极意义。
学历是一个敲门砖，是你展现在别人面前的第一印象，是最直接的表现，参加成人教育也是你学习科学知识的好机会，有技术也要有文化，这样你既能用技术让别人心服口服，也能用知识让别人尊敬你。工资定级：目前，国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资。
招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些小学招聘老师都要求本科以上，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，本科生都基本没有机会，公务员，大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。
提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，如大多专科学校，竞聘中层领导岗位，如系主任，基本上都是要求硕士或博士，本科都没有机会，而且不少单位如学校或法院等会规定一定年限
、考研：有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在许多方面设障碍，要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等。另外，在职获取硕士学位还要有学士学位，如果是专科，今后若想在职获取硕士学位，是没有机会的。
说学历是纸也好，是砖也罢，但在中国人的意识里，学历无疑是个好东西。所谓学历情结，是指人们对学历的一种依赖、关注和重视。而当这种关注和重视的程度在人们心理上、社会上形成了超出学历本身的内涵时，就会形成一种社会病理状态。表现为整个社会的唯学历论，一切以学历为重。
的社会局面。九品中正制成为门阀士族维护其特权的工具。所以，在魏晋以后三百多年的大动乱中，门阀士族势力受到的沉重打击与人们痛恨门士族垄断各级权力，中下层势力无法参与政权不无关系。因此，隋统一中国后，即下令废除九品中正制，并吸收察举制的优点，创立了一套新型的官吏选拔制度，即
所阐述的尊卑概念，在整个社会上形成了一种以考试确定的名，和随之来取用人才的利，共同构成的学问价值观。儒士们为了一登金榜，扬名显万，进而取得人仕的资格而光宗耀祖，演绎了一代又一代的人间悲喜剧。科举制于公元
近些年来，由于我国整体就业形势仍不景气，再加上我国各地区之间以及城乡之间贫富相差仍然悬殊，使许多毕业生都不愿到边远地区或农村去，而是绞尽脑汁要留在大城市或沿海发达地区，即使是从农村或边远地区考来的学生也大都不愿回去。这样就造成想留在大城市或发达地区的人才急剧增多，求职人才的增多也使得各用人单位选拔人才的标准越来越高：从一般大学转为要求必须是名牌大学，从专科生、本科生到必须是硕士生和博士生。这对方兴未艾的学历热无疑是火上加油，成为人们考试、上学的强大动力。所以，即使我国高等教育近几年连续大幅扩招，但几乎丝毫未能减轻高考竞争的巨大压力，原因就在于随着社会用人单位对学历的选择标准越来越高，人们已不满足于仅仅考上一般的大学，而是力求能考上名牌大学。所以，中国人的学历情结越来越浓烈。
的心理，从来就没有像今天这样强烈、这样普遍过。每个父母或多或少地在自己的亲身经历中感受到了市场竞争的惨烈，认识到了文凭和学历的现实意义，于是都尽一切可能来加大对子女的教育投入，让子女接受优质的教育，为应对未来的
的观点大行其道，知识分子的社会地位也低于知识相对缺乏的工农大众，甚至有人认为知识越多越反动，而且在文革时期的历次政治运动中，也主要是拿知识分子开刀。在那个计划经济时代，全国一张工资表，人们的收入差距主要体现在劳动的年限上，人们的社会差距则主要体现在
但是在改革开放以后，重视知识和知识分子逐渐成为全社会的共识。学历文凭在我国社会生活中所起的作用也越来越重要，许多涉及到自身重大利益的问题，如就业、晋升、福利待遇等都与个人所获文凭的高低息息相关。因此，为了能接受高等教育获得文凭，老百姓即使砸锅卖铁也愿意送孩子上学，而用人单位对文凭的有与无、高与低都极其重视，且要求越来越高。在这种高度重视文凭的环境下，各种学历种类也越越多，学历体系日趋完备。除了已有的各类专业学历之外，为了提高各级公务员的素质和办事效率，又仿效西方国家设立了
中国是一个有着两千多年封建专制历史，且深受儒家传统文化影响的国家，官本位、人情关系、面子因素等早已深深地融进了人们生活的各个层面。而对学历文凭的重视，在客观上也促使学历逐渐取代了人情、面子等非客观因素的干扰和影响，从而比较公平地在一个标准上选拔人才。虽然在现阶段，学历还不是医治社会上各种不正之风的灵丹妙药，但是，在一定程度上也确实扭转了各种腐败现象和其他不良习气的形成和滋长，对弘扬正气和真理，对整个社会环境的改善发挥了重要的积极意义。
众所周知，在当今这个迅速发展的时代，如果没有没有学历，就很难在这个社会中立足，学历真的很重要。学历是一个人的敲门砖，同时学历也是大部分人从业后提升自己的一个标志，有许多人正在通过网络教育、成考、自考、电大等方式提升自己的学历，目的就是增强自己的实力，为自己创造更多的机会。
在企业筛选简历时，目光所及有说服力，亮眼的，就是一份学历。公司招聘时都会明确标明所要求的学历，如果达不到学历要求，连面试的机会可能都拿不到。在面试官的眼里打开了机会，才能接受进一步的面试，在职场上迈出步。入职国企，学历是个软实力，门槛更高，因为国企待遇、福利等都很好，而且可以说是一个十足的铁饭碗，而且不用担心被解雇，所以，他们福利待遇好，自然要求也是很高，你可以没有能力但是不能没有学历。
由国家规定，只要有本科学历，不需学位证，就可以报考全国统招研究生，没有学历是肯定不能考研的。另一个就是公务员，公务员是每一个求职者梦寐以求的，因为公务员工作稳定，又有上升空间，但是考公务员也是有学历要求的。
如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。
以上五条是学历基本的重要性，除此之外，学历还有很多作用。许多人努力读书就是为了拿一个好的文凭，学历是一层包装纸，好的包装才会显得更有价值。无论是工作的需求，还是自身文化的提升，学历都能充分的说明一切，希望大家可以对学历有一个良好的认知，抓住机会，提升自己。
说学历是纸也好，是砖也罢，但在中国人的意识里，学历无疑是个好东西。所谓学历情结，是指人们对学历的一种依赖、关注和重视。而当这种关注和重视的程度在人们心理上、社会上形成了超出学历本身的内涵时，就会形成一种社会病理状态。表现为整个社会的唯学历论，一切以学历为重。
的社会局面。九品中正制成为门阀士族维护其特权的工具。所以，在魏晋以后三百多年的大动乱中，门阀士族势力受到的沉重打击与人们痛恨门士族垄断各级权力，中下层势力无法参与政权不无关系。因此，隋统一中国后，即下令废除九品中正制，并吸收察举制的优点，创立了一套新型的官吏选拔制度，即
所阐述的尊卑概念，在整个社会上形成了一种以考试确定的名，和随之来取用人才的利，共同构成的学问价值观。儒士们为了一登金榜，扬名显万，进而取得人仕的资格而光宗耀祖，演绎了一代又一代的人间悲喜剧。科举制于公元
近些年来，由于我国整体就业形势仍不景气，再加上我国各地区之间以及城乡之间贫富相差仍然悬殊，使许多毕业生都不愿到边远地区或农村去，而是绞尽脑汁要留在大城市或沿海发达地区，即使是从农村或边远地区考来的学生也大都不愿回去。这样就造成想留在大城市或发达地区的人才急剧增多，求职人才的增多也使得各用人单位选拔人才的标准越来越高：从一般大学转为要求必须是名牌大学，从专科生、本科生到必须是硕士生和博士生。这对方兴未艾的学历热无疑是火上加油，成为人们考试、上学的强大动力。所以，即使我国高等教育近几年连续大幅扩招，但几乎丝毫未能减轻高考竞争的巨大压力，原因就在于随着社会用人单位对学历的选择标准越来越高，人们已不满足于仅仅考上一般的大学，而是力求能考上名牌大学。所以，中国人的学历情结越来越浓烈。
的心理，从来就没有像今天这样强烈、这样普遍过。每个父母或多或少地在自己的亲身经历中感受到了市场竞争的惨烈，认识到了文凭和学历的现实意义，于是都尽一切可能来加大对子女的教育投入，让子女接受优质的教育，为应对未来的
的观点大行其道，知识分子的社会地位也低于知识相对缺乏的工农大众，甚至有人认为知识越多越反动，而且在文革时期的历次政治运动中，也主要是拿知识分子开刀。在那个计划经济时代，全国一张工资表，人们的收入差距主要体现在劳动的年限上，人们的社会差距则主要体现在
但是在改革开放以后，重视知识和知识分子逐渐成为全社会的共识。学历文凭在我国社会生活中所起的作用也越来越重要，许多涉及到自身重大利益的问题，如就业、晋升、福利待遇等都与个人所获文凭的高低息息相关。因此，为了能接受高等教育获得文凭，老百姓即使砸锅卖铁也愿意送孩子上学，而用人单位对文凭的有与无、高与低都极其重视，且要求越来越高。在这种高度重视文凭的环境下，各种学历种类也越越多，学历体系日趋完备。除了已有的各类专业学历之外，为了提高各级公务员的素质和办事效率，又仿效西方国家设立了
中国是一个有着两千多年封建专制历史，且深受儒家传统文化影响的国家，官本位、人情关系、面子因素等早已深深地融进了人们生活的各个层面。而对学历文凭的重视，在客观上也促使学历逐渐取代了人情、面子等非客观因素的干扰和影响，从而比较公平地在一个标准上选拔人才。虽然在现阶段，学历还不是医治社会上各种不正之风的灵丹妙药，但是，在一定程度上也确实扭转了各种腐败现象和其他不良习气的形成和滋长，对弘扬正气和真理，对整个社会环境的改善发挥了重要的积极意义。
当今社会，学历已经成为许多人获得成功的必要条件之一。无论是就业、晋升、还是创业，都需要拥有一定的学历来支撑自己。本文将从就业市场、社会认可、个人成长等多个方面来探讨学历的重要性，并以一些成功的案例分析来说明其对个人的影响。
在当今高度竞争的就业市场中，学历成为了许多公司用来筛选人才的重要标准。有数据显示，学历越高的人群在就业市场中越具备竞争力，特别是对于一些较高级别的职位。这是因为在大多数情况下，学历可以代表着一个人的知识水平和专业能力，从而使招聘人员更加容易区分应聘者的实力和素质。
学历的重要性不仅体现在就业市场上，还在社会认可中占据着重要的位置。在中国，高等教育普及率不断提高，越来越多的人愿意投资时间和金钱去获取更高的学历。与此同时，社会对于教育的重视程度也在不断提高。在一些人眼中，学历已经成为了衡量个人价值的重要指标之一，越高的学历意味着越高的社会地位和声望。
例如，现在很多人为了获取更高的学历，选择到国外留学，因为他们认为海外留学可以提高自己的教育背景，使自己在社会上更具竞争力。同时，一些名校的毕业证书也因为学校的声誉而受到了社会的广泛认可。例如，国内外知名大学的毕业证书，会使得拥有这种学历的人更加容易被雇主所认可和接受。
除了对于就业市场和社会认可的重要性，学历对于个人的成长也有着重要的作用。学历的获得意味着一个人的知识和技能的提升，这不仅可以帮助一个人在工作和学习中更加得心应手，也有助于个人的全面发展。通过学习，一个人可以接触到不同领域的知识和思想，拓宽自己的眼界和认知，从而增强自己的综合素质。此外，学历的获得也有助于提高一个人的自信心和自我认可感，从而让他们更有信心去面对未来的挑战。
举个例子，中国科技公司腾讯的创始人马化腾曾经就读于深圳大学，在大学期间积累了丰富的编程经验和技能。这些经验和技能成为他之后创办腾讯的基础，并最终推动腾讯成为一家拥有全球影响力的公司。可以说，马化腾的大学学历是他事业成功的重要基石之一。
另一个例子是中国科学家屠呦呦，她因研发出了青蒿素而获得了诺贝尔医学奖。屠呦呦之前在中国药学院学习了多年的药学，并且在学习过程中钻研草本植物，最终成功研发出了青蒿素。可以说，屠呦呦的学历和专业知识是她最终成功的关键之一。
综上所述，学历在当今社会中的重要性不容忽视。学历不仅有助于提高一个人在就业市场中的竞争力，也能提高个人的社会地位和声望。此外，学历还可以帮助个人获得更多的知识和技能，从而有助于个人的全面成长和发展。虽然学历并非唯一的成功因素，但它无疑是一个人在职场和社会中获得成功的重要因素之一。