，一部分时间可以主要看综合素质，一部分时间主要看保教知识与能力，这样的看书是系统化的，可以参考目录复习法。就是明确每一章节的脉络，都讲的是什么，每个章节或是每一节的各个知识点之间都有哪些联系，以穿线的形式进行复习。
例如，在所有章节中，最重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，建构针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点，以便为下一轮复习做准备。
作为国力竞争基础的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本所在。
教师的一言一行都受到幼儿关注，同时也让幼儿在潜移默化中受到影响。另外，幼儿园教育教学活动中，教师需要进行很多必要的示范，幼儿教师必须掌握并不断提高普通话、绘画、钢琴、跳舞等方面的专业技能，才能更标准地为幼儿做好示范。
教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的，同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。这就要求教师既要协调好影响幼儿身心发展的综合环境，特别是处理好自身与教师群体的关系，又要不断提高自身的思想修养和业务水平。
来说，职业理念和职业道德侧重理解性试题为主，而法律法规和文化素养侧重识记性试题为主。教师资格证考试的单选题整体难度不大，着重考察学生对基础知识的把握和日常文化素养的积累。另外，在基本能力部分还会考察逻辑推理和信息处理能力，每个部分各自两个单选题，有难有易，这四道选择题可不作为重点复习。
，写作分值大，占到总分的三分之一，需要考生进行重点备考。对于作文，一方面要了解作文的审题、立意、行文、开头、结尾的技巧方法，对作文有初步认识，另一方面也要勤加练习，广泛涉猎教育类文章，达到读书破万卷，下笔如有神的境界。
相对于小学和中学教师资格考试而言，幼儿教师资格笔试不仅少考一科，还相对而言简单一些，所以报考幼儿教资的考生复习起来相对容易一些。在剩下的时间里，考生需要合理分配时间，确保在考试之前能够掌握所考知识和解题方法!
考试内容包括综合素质和教育教学知识与能力，一部分时间可以主要看综合素质，一部分时间主要看保教知识与能力，这样的看书是系统化的，可以参考目录复习法。就是明确每一章节的脉络，都讲的是什么，每个章节或是每一节的各个知识点之间都有哪些联系，以穿线的形式进行复习。
，一部分时间可以主要看综合素质，一部分时间主要看保教知识与能力，这样的看书是系统化的，可以参考目录复习法。就是明确每一章节的脉络，都讲的是什么，每个章节或是每一节的各个知识点之间都有哪些联系，以穿线的形式进行复习。
例如，在所有章节中，最重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，建构针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点，以便为下一轮复习做准备。
作为国力竞争基础的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是区别现代教育与传统教育的根本所在。
教师的一言一行都受到幼儿关注，同时也让幼儿在潜移默化中受到影响。另外，幼儿园教育教学活动中，教师需要进行很多必要的示范，幼儿教师必须掌握并不断提高普通话、绘画、钢琴、跳舞等方面的专业技能，才能更标准地为幼儿做好示范。
教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的，同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。这就要求教师既要协调好影响幼儿身心发展的综合环境，特别是处理好自身与教师群体的关系，又要不断提高自身的思想修养和业务水平。
来说，职业理念和职业道德侧重理解性试题为主，而法律法规和文化素养侧重识记性试题为主。教师资格证考试的单选题整体难度不大，着重考察学生对基础知识的把握和日常文化素养的积累。另外，在基本能力部分还会考察逻辑推理和信息处理能力，每个部分各自两个单选题，有难有易，这四道选择题可不作为重点复习。
，写作分值大，占到总分的三分之一，需要考生进行重点备考。对于作文，一方面要了解作文的审题、立意、行文、开头、结尾的技巧方法，对作文有初步认识，另一方面也要勤加练习，广泛涉猎教育类文章，达到读书破万卷，下笔如有神的境界。
相对于小学和中学教师资格考试而言，幼儿教师资格笔试不仅少考一科，还相对而言简单一些，所以报考幼儿教资的考生复习起来相对容易一些。在剩下的时间里，考生需要合理分配时间，确保在考试之前能够掌握所考知识和解题方法!
考试内容包括综合素质和教育教学知识与能力，一部分时间可以主要看综合素质，一部分时间主要看保教知识与能力，这样的看书是系统化的，可以参考目录复习法。就是明确每一章节的脉络，都讲的是什么，每个章节或是每一节的各个知识点之间都有哪些联系，以穿线的形式进行复习。